一张张画有山水、皖南民居的小邮票曾经伴随着很多人度过童年时光，但随着网络的盛行，集邮已经渐渐淡出人们的视线。近日，我省一些中小学接到通知，将在中小学生中推广集邮活动，以促进青少年素质教育。
一些人认为这是传统文化的一次回归，也有部分人表示担忧，如今是网络时代，集邮存在的空间逐渐缩小，推广集邮活动未必能引起青少年的兴趣，说不定还会给学生和家长带来压力。
-赞同方
有利于传统文化的传承
消息传出后，各界对此也有不同的反应。省城的王浩先生对集邮活动的推广持赞成态度，他认为，集邮是传统文化的一种传承，有利于培养学生的情操，这比学生沉迷网络要有益得多。
王先生说，他对集邮的爱好就是从小时候培养起来的，那时候课外书籍很少，更谈不上网络，对很多风土人情的了解都是通过邮票得到的，集邮让他学到了很多课外的知识。而这种乐趣是现在的孩子从网络中所无法获得的。
“集邮可以培养学生的动手能力，每张邮票都需要学生自己去搜集整理，通过自己的劳动获得，这一点确实是现在很多兴趣爱好所无法比拟的。”省城一小学的赵老师告诉记者，她的学生中有一位是集邮爱好者，所有的邮票都是自己通过信件交流搜集来的，分门别类做成邮册，很有成就感。而且这个学生对于古典文化以及人文地理的知识明显多于同龄的孩子，主要得益于她在搜集的过程中学到的知识。
-反对方
可能会给家长带来压力
虽然集邮带来的好处很让人期待，但是集邮是否能在校园里广泛推广却令人怀疑。蜀山区教育局蔡竹平老师坦言，十几年二十年前，有不少集邮爱好者，而现在的中小学，“还真没有发现哪个孩子有集邮的爱好，主要是环境不允许。现在孩子书信交流比较少，有什么事情都是电话或网络联系。很少有人了解邮票，更别提有集邮爱好了。”
采访中，部分家长也不认同提高学生素质就要集邮的说法。一些家长认为，如果要在中小学中推广这个事情，就有可能造成一些学生“为了完成集邮任务而集邮”，现在书信交流少，邮票只能从市场上购买，这就会给学生家长带来经济负担。
省城的曹女士表示，不同时代的孩子学习知识的途径不一样，过去青少年接受知识的载体比较缺乏，没网络，电视少，课外书也很少，所以靠书信交流、集邮来了解外面的风土人情、拓展知识面。现在电视、网络等传播资讯的渠道非常发达，了解传统文化、拓宽知识面在目前来看，集邮算不上一个好方式。
-教育部门
只自愿不强求
“集邮活动完全是自选动作，不强行推广，也不会与学校日常的教学和评优等挂钩。”对于家长和老师的担忧，安徽省教育厅体育卫生艺术教育处的刘老师表示，推广集邮活动是为了让学生在集邮中体会动手的乐趣，教育部门将根据学校原有的特色进行政策方面的支持。集邮活动并非仅仅限制于邮票本身，还包括征文、夏令营都多种形式，让感兴趣的学生从中体会实践的乐趣。
“但是我们并不赞成学生去购买邮票，那就失去活动本身的意义。”刘老师表示，鼓励学生通过信件往来或是学生之间邮品互换等方式，从收集过程中体会到集邮的乐趣。((来源：中安在线-新安晚报张晓嵘)
