集邮与“德智体”

 面对一张张稚气的孩子们的笑脸，听他们谈集邮，无不讲到这个高雅爱好对他们的有益影响。在流露出浓浓的兴趣时，皆言“兴趣是最好的老师”。在这个青少年集邮者的聚会上，我蓦然想到孩子们在校园是以“德智体”全面发展为目标；其实，集邮也是可以影响和增进“德智体”素质的一个课余爱好，而不是有些人视为的“玩物丧志”。

      许多年前，一个邮市的刊物请我题几句话，思忖之后，我写下了：“商海有涯，邮德无价”。我有感于那些诸如姜治方等老一辈集邮大家，他们收集国邮，旨在不让国邮珍品流落海外；同时，又在暮年之时，将毕生集藏，无偿捐献。这种高风亮节，让我钦敬。这是什么？这就是高尚的邮德。在我初涉音乐专题集邮时，重庆赵恕中先生、北京贺超先生，以及上海周贤能先生等，他们惠我以邮识，又以极为公平真实的价格帮我收集邮品，至今依然不可忘怀这些友人的慨然襄助。比起在我尚未深谙邮识之刻就以高价宰之的某些也称为集邮家的人来说，更彰显出了这几位邮友的邮德与人品的高尚。邮德其实就是德育之“道德”，因此，集邮完全不悖“德智体”教育的方针，相反却可以显现也可以培养一代人的道德和人格的水准。将集邮作为道德教育的一个手段或形式来看待，这无疑是集邮内涵和功能的一个重要构成。

      集邮的本真就是其文化的属性，也就是20世纪60年代老舍先生所题写的极其通俗的一句话：“集邮长知识”。无论是孩子们还是成年集邮者，收集邮票必然会从方寸之中自觉或不自觉获取许多信息，学到很多知识。还没有一个集邮者会对自己所收集的邮票浑然不知。俗话说，“开卷有益”，其实，在你收藏起哪怕是一枚邮票时，也会感知到邮图所蕴涵的内容，这就是邮票所提供的知识。在这方面，特别是孩子们集邮，总会首先将邮票作为“百科全书”来观赏。少时，我就在邮票上获得了许多书本所未及的知识，那历数家珍似的向同学老师“侃”出音乐的“强力集团”、美术的“巡回画派”、文学的“狂飙突进”，在刚上初中的学子中间，这些来自于当时苏联和东欧国家邮票上的知识，还是很引起周围同龄人的瞩目的。这是什么？这就是集邮所给予我的知识，亦即“智”。甚至在一次历史考试想不起金田起义年代之刻，我国发行的“金田起义百年”邮票的发行日期，帮了大忙，让我倒推百年，正确地写上了“1851年”。几乎每一个集邮者受惠于邮票，不是邮票增值所带来的囊中饱满，而是在知识智慧天地里又开拓的一片广阔视野。这就是集邮在“德智体”教育中所产生的增“智”作用。

      古有“读万卷书，行万里路”的说法，这是说要在书斋里读书，也要在天下行动。集邮也有一个“行动”。每个集邮者都有过排队购票、等待盖戳和畅逛邮市的经历。这看来是轻松的集邮行动，其实在付出心力的同时，也要付出体力的。有人就说，邮票发行日像是个“受难日”，那种奔波于邮局邮友之间的行旅，确要有点身体上的实力的；特别对老年集邮者更是一个不轻的负担。对于青少年来讲，这是个游曳于爱好中的跑跑颠颠，不为所累，却也是个“生命在于运动”的趣事。我不是夸张集邮可以养生健体，但集邮者一生好活动却是不争的事实。虽不可得出集邮长寿的结论，但集邮者充满活力却是从小就开始的。而由此言及集邮于身体有益也不为过。

      说到这里，可见集邮与“德智体”相关并不牵强。这就表明了集邮既是一个高雅有益的集藏活动，又是一个增进一个人乃至一个社会文明程度的有意义的爱好。而且，在这一点上，不独是利于孩子们，这“德智体”全面发展的势头在集邮上更是“老少咸宜”。