邮集差强人意的原因之一，可能出于专为本次邮展制定的《评审规则》存在缺陷，再就是辅导老师的专业知识不足。《评审规则》共有4条，其第一条为“作品立意（25分）：要求立意新颖健康，贴近中小学生生活”，这就很难让评委掌握。展示上海世博会邮票的展集立意固然新颖，但一部名为《伞》的邮集不也贴近生活吗？很难具体打分。实际上这一条就不成为“规则”。再如最后一条“邮品品相（25分）：熟练掌握最基本的集邮常识，参展作品必须品相好（珍罕邮品可除外）。”对于中小学生而言，“珍罕邮品”的界限在哪里？谁也说不清楚。整个《评审规则》对于邮品的珍罕性没有要求，实际操作时，成人评审员不可能不考虑向商品价格较高的邮品倾斜。参赛邮集的作者都是“90后”，本次邮展中出现的一些高价邮品，如1958年发行的《人民英雄纪念碑》小全张、1980年发行的《庚申年》第一轮生肖猴票、1981年发行的《红档梦》小型张等，不可能由他们亲自从邮局窗口按面值买到，当然，我们并不排除现归他们自己拥有的可能性，但在集邮特色学校中开展的“一片邮集”的评审规则中，不宜对邮品珍罕性这一敏感因素采取回避的态度，而应有一个合理、科学的解释，以便于在评审实践中进行具体操作。
因此，我在接受《集邮报》特约记者任昆的采访时，说了“要用孩子的眼光来评审邮集”的话。让孩子们编组邮集，像让成人们编组邮集一样，先要让他们懂得一部“好的”邮集应当是怎样的。他们经过学习，既然能够懂得邮集的好坏，那么他们就掌握了评审邮集的基本知识，由他们来评，会少去许多资深集邮者固有的框框。
什么是框框？体现在《评审规则》中的就有“尽可能做到票、片、封、戳邮品呈现多样化”，一张贴片，凡是放了封又放片的，邮票就没有地方容身，适宜的搭配应是一半版面放封或片或简，另一半放邮票。我向任昆说“因为展示面有限，一片邮集尽量不要用太多纪念封“，”一片邮集中不宜出现重复的素材”。我们在展品中，看到很多部是一片只有一套邮票，却还有这套邮票的首日封，盖销的是这套邮票的新邮发行纪念邮戳。从表面上看是“尽可能做到票、片、封、戳邮品呈现多样化”，实质上是没有真正领会“多样化”的精神。
部分邮集暴露了专题知识不够的弊病，实际上还是制作不够认真的问题。例如一张标题为《三清山》的贴片，标题错写为《三清水》，辅导老师没有发现？一张《石雕》的贴片上，展示一张1993年发行的《古代漆器》邮票的极限片，邮票上印有“新石器·朱漆木碗”的说明，而邮集上的说明文字却是“寿山石雕”。同类错误，如将九华山的“百岁禅宫”邮票放在《嵩山》贴片上，将钧窑瓷器邮票放在《龙泉窑瓷器》贴片上，将长江隧道纪念邮戳放在《长江大桥》贴片上，等等。
部分邮集暴露了集邮知识不够的弊病。例如，有的邮票用了世博图章盖销，图章不是邮戳。有的邮集使用了1949年以后台湾发行的邮票。有的邮集明显用纪念封的装饰图作为专题信息。
还有一张贴片用“文2”邮票即“四个伟大”来歌颂毛泽东，尽管这枚邮票比较值钱，但是作者至少不懂以“四个伟大”为代表的个人崇拜是我们整个国家和民族的灾难、浩劫的起因。来源：先睹堂主的BLOG http://blog.sina.com.cn/shaolin1938
